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  • 儿童语言能力发展量表

    年龄 语言能力发展 1岁~1岁半 ①能够理解简单的句子,如“好了吗?”“没有了吗?”等等。 ②能够开口说简单的话,如爸爸、妈妈、再见等等。 2岁 ①能够认识并且指出两种以上的颜色。 ②能够认识并指出

  • 如何教自闭症儿童语言?

    1、儿童言语运动器官的训练,除了跳类动作、单杆、仰卧起坐等有助于胸、腹运动训练外,还有下腭辅助器官的训练,主要有如下: (1)呼吸训练。训练儿童用呼气、吸气、用嘴呼气、吸气和口鼻结合呼气、吸气。 (2

  • 自闭症成因是什么?

    目前医学上并没有明确定论,至于可能造成自闭症的因素,有如下: 1、遗传因素。 2、怀孕期间,胎儿脑部受不同程度损伤;如怀孕1-3月时,某种原因需要保胎使用过量药物;或流行性感冒病毒性感染,而发烧不退;或

  • 如何认识儿童自闭症

          儿童自闭症儿童从表面上看不出什么问题,长得漂漂亮亮,也很精神,父母亲总是与别的小孩有些不一样,也很想知道孩子是否患有儿童孤独症。       一般来说,我们

  • 自闭症的特征与诊断

          美国儿童精神科医Leo Kanner在一九四三年发表了一篇论文,描述十一个行为与情绪特征有别于精神分裂病儿童自闭儿,自此,经过了四十多年的观察研究,才对「自闭症」有较清楚认识。目前

  • 评定量表-克氏行为量表

    1、 适合家长使用的简易行为评定量表——克氏行为量表 克氏行为量表(孩子最近1个月的情况) 项 行 为 表 现 从 不 偶 尔 经 常 1 不易与别人混在一起玩 2 听而不闻,像是聋子 3 教他学什么,他强烈反

  • 自闭症儿童ABC量表

    儿童ABC量表 序 项 目 分 组 评 记 1 喜欢长时间自身旋转 4 2 学会做一件简单的事,但很快就忘记。 2 3 经常没有接触环境或进行交往的要求。 4 4 往往不能接受简单的指令(如坐下、过来等) 1

  • 自闭症的中国的标准-CCMD3

    儿童自闭症是一种广泛性发育障碍的亚型,以男孩多见,起病于婴幼儿期,主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。 约有四分之三的患儿伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下

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